Taldeko rolak pertsona
Hauxe da Meredith Belbinek bere teoriaren bitartez emandako definizioa.
Irakasleak taldean aritzen dira, norberaren rol propioa ezagutzean talde barruan suertatu daitezkeen arazoak konpontzen edo taldearen eraginkortasuna handitzen lagundu dezake:
2)Pentsamendu estiloak
"Norberaren pentsatzeko era da" Sternberg (1999)
Irakasle batek duen pentsamenduen arabera jokaera batean edo beste batean oinarrituko dira eta hezituak izango diren ikasleengan eragina izango du. Beraz, komenigarria izango litzateke norberak izan dezakeen pentsamendu estiloak aztertzea eta ezagutzea:
Muturreko jarrerak dituzten pertsonek arazoak izan dezakete gizartearen suertatu daitezkeen aurrerapen berriak onartzeko!!!
Gaur egun, teknologiari esker esaterako, etengabe ari dira berrikuntzak sortzen gizartearen ongizatea lortzeko helburuarekin. Hezkuntzaren arloan ere, tresna berriak aplikatzen dira, hori dela eta, irakasleak ez baditu aldaketa hauek onartzen hauek ahalbidetzen dituzten aurrerapenak oztopatu dezakete
3) Garapen morala:
Gizakiak, izaki soziala den aldetik, irizpide moralak, gizarte-arauak eta balioak eraiki eta egin behar ditu, bizi duen eta elkarreraginen araberako aniztasunean errespetuzko elkarbizitza lortzeko.
Moralaren hezkuntzaren helburu nagusia haurrak bere irizpide moralak egiteko gai izatea da eta horretan irakasleak betebehar handia du:
4) Locus of control
Bizitzan zehar gertatzen den ororen kausaren pertzepzioa. Irakasleek egoera ezberdinetan duten kontrola edo autokontrola baloratzea posiblea da:
5) Ikasteko estiloak
Irakaslea, ikasten bukatzen ez duen profesionala denez, informazioa prozezatzeko duen ikasteko estiloa identifikatu beharko luke:
6) Gaitasun pertsonalak
Itxuraz berdinak izan arren, irakasle bakoitzak bere gaitasun pertsonalak ditu.
Heziketa prozesua eraginkorra izan dadin, garrantzitsua izango litzateke gaitasun konkretu batzuk garatzea eta hauek ikasleengan sortzen duten efektua ezagutzea:
iruzkinik ez:
Argitaratu iruzkina